A continuación un MODELO O EJEMPLO a seguir para los proyectos factibles: guías didácticas y microempresa. este es un ejemplo que le servirá de orientación para realizar el capitulo III de sus proyecto les recomiendo también revisar mi tesis para orientarse.
Debe realizar también el instrumento para la recolección de datos, puede ser un cuestionario con un máximo de 10 preguntas y mínimo 5, preguntas tipo dicotòmicas es decir para ser respondida Si () No() este deberá ser validado por mi persona antes de ser aplicado a la muestra que ustedes escogerán
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
En el presente capitulo se describe el marco
metodológico donde se define el tipo y diseño de la investigación, así como la
población y el tipo de instrumento de recolección de datos para recabar
información sobre las variables de estudio.
TIPO DE INVESTIGACION
En este estudio, para el análisis de la variable
transferencia tecnológica, se empleó la investigación de tipo descriptiva, de
campo y de modalidad tipo factible. La presente investigación se enmarca en el enfoque descriptivo, el cual Salinas y Pérez (1991) y lo define
como la descripción de un hecho, fenómeno o técnica. Por otro lado
Dankhe (1986) citado por Hernández, et al (1998) señalan que los estudios
descriptivos buscan especificar las propiedades importante de las personas,
grupo, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis.
Los autores anteriormente mencionados afirman que en
el estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada una
de ella independientemente, para así y valga la redundancia describir lo que se
investiga.
Se trata también de una investigación de campo, por
cuanto tiene como propósito indagar "los fenómenos sociales con el objeto
de comprender una hipótesis o descubrir relaciones desconocidas entre los
hechos examinados" (Asti, 1992), citado por el Manual de trabajo de grado
y tesis Doctoral URBE (1999). En ella, el investigador recoge los datos en
forma directa de la realidad.
En este sentido, en el estudio se recolectará
información de fuentes primarias a través de entrevistas y cuestionarios que
permitirán describir el proceso de la transferencia tecnológica en los centros
y unidades de investigación y desarrollo de las universidades públicas del
Estado Lara.
Por otro lado, cabe destacar que este trabajo se puede
concebir dentro de la modalidad de tipo de investigación de proyecto factible;
según el Manual de trabajo de grado y tesis doctoral URBE (1999) el cual indica
que este tipo de investigación consiste en la propuesta de un modelo operativo
viable, o una solución posible a un problema de tipo práctico, para satisfacer
necesidades de una institución o grupo social.
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Para el estudio de la variables transferencia
tecnológica, se utilizaron los diseño de investigación de campo y de diseño no
experimental tipo transeccional descriptivo. Cabe destacar que Sabino (1992)
plantea que el diseño de la investigación es posible categorizarla en función
del tipo de datos a ser recogido, clasificándole en dos grandes grupos: por una
parte la investigación de tipo bibliográfico, y por otra, la investigación de
campo.
De lo expuesto anteriormente, se puede decir que el
diseño del presente trabajo es de campo, ya que se procedió a recoger la información o datos de un grupo de
gerentes de unidades y centros de investigación y desarrollo acerca de la
variable transferencia tecnológica para luego mediante un análisis de tipo
cuantitativo, extraer conclusiones que correspondan con los
datos recogidos.
Por otra parte, Hernández, et al (1998) indican que
una investigación no experimental es aquella en donde no se hace variar
intencionalmente las variables independiente, nada mas se encarga de observar
fenómenos tal y como se dan en su contexto natural. Los mismos autores
especifican que un diseño no experimental tipo transeccional es aquella en
donde se recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Su propósito
es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento
dado.
Por consiguiente, Salinas y Pérez (1991) afirman que
el Diseño Transeccional Descriptivo tiene como objeto indagar la incidencia y
los
valores en que se manifiesta una o más variable. El procedimiento
consiste en medir en un grupo de personas u objetos una o generalmente más
variables y proporcionar su descripción.
En esta investigación, los datos se recolectaron en
un solo momento, en un tiempo único (abril de 2003), siendo uno de sus
propósitos describir la variable en
estudio (transferencia tecnológica).
POBLACIÓN Y MUESTRA
Según Selltiz (1974) citado por Hernández, et al
(1998), define la población como el conjunto total de todos los casos que
concuerdan con una serie de
especificaciones. En este caso, está constituido por el total de centros y
unidades de investigación ubicadas en el municipio Iribarren del Estado Lara, según se indica en el cuadro
3
Cuadro 3:
Centros y Unidades de
Investigación Universitarias de la UCLA y UNEXPO
Intitucion Universitaria
|
Numero de Unidades
de Investigación total
|
Unidades de Investigación en el
Municipio
Iribarren
|
Universidad Centroccidental
Lisandro Alvarado
|
33
|
19
|
Universidad Nacional Experimental Antonio Jose de
Sucre
|
48
|
25
|
Total Unidades
|
81
|
44
|
Fuente
Suárez (2004)
De un total de 81 unidades o centros de investigación
y desarrollo de las universidades publicas autóctonas del Estado Lara, se
seleccionaron solo las 44 unidades ubicadas en el Municipio Iribarren; por lo
cual, se aplicó igual número de instrumentos a los gerentes de dichas unidades.
Se diseñó un cuestionario estructurado para tal fin y enviado por
correspondencia.
La tasa de retorno fue de 16 cuestionarios válidamente respondidos, que
constituyen la muestra de este estudio. Tal resultado es considerado válido
para los fines de esta investigación, de acuerdo al criterio de Neumann (1997),
citado por Rincón (2004), quien indica que en el caso de los envíos
electrónicos o por correspondencia, dicha tasa se considera como aceptable si
su rango oscila entre el 10% y el 50%, y, en este caso, es de 34,09% (16
cuestionarios respondidos de 44 enviados).
Para la determinación de la muestra, Hernández, et al
(1998) dicen que “la muestra suele ser definida como un subgrupo de la
población y esta puede ser probabilística o no probabilística” El tamaño de la
muestra estará sujeto a la exactitud con la cual el investigador estima
plantear el parámetro de la población, considerando para ello, un nivel
especial de confianza así como de las factibilidades
económicas y de tiempo disponibles para el mismo. Con respecto a este trabajo
investigativo, el número de la población a utilizar condiciona que se utilice un nivel de confianza de un 100% de la
población, es decir, que el número del tamaño de la muestra será igual al
tamaño de la población, siendo ésta la única población a tomar en cuenta para
esta investigación; por tanto nuestro censo poblacional esta correspondido por
16 gerentes de centros y unidades de investigación y desarrollo
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
Un proceso investigativo no tiene validez sin la
aplicación sistemáticas de técnicas de recolección de datos, ya que ellas
conducen a la constatación del problema
planteado. Cada tipo de investigación determinara las técnicas especificas a
utilizar y cada técnica establece sus herramientas, instrumentos o medios que serán
empleados.
Es por ello que un instrumento de recolección de
datos es cualquier recurso de que se vale el investigador para acercarse a los
fenómenos y extraer de ellos la información (Sabino, 1992). El instrumento
sintetiza toda la labor previa de investigación, ya que resume los aportes del
marco teórico al seleccionar datos que correspondan a los indicadores, y por
tanto a la variable o conceptos utilizados.
Para la recolección y posterior análisis de datos, se
emplearon técnicas como la investigación documental, que Sierra (1994) define
como la observación o consulta
directa de fuentes documentales primarias (cuestionarios, entrevistas,
observaciones, sondeos) y secundarias (libros
de
textos, tesis de grado, documentos, prensa, revistas) para extraer datos
referentes al tema objeto de estudio.
Debido a lo ante señalado, se consultaron diversas
fuentes bibliográficas para analizar la variable (transferencia tecnológica).
Estas fuentes están constituidas por tesis de grado y doctórales (Universidad
“Dr. Rafael Belloso Chacín”, Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado,
Universidad de los Andes), libros de texto en diversas
áreas relacionadas con el tema
(Planeación estratégicas, Lineamientos estratégicos, Gestión tecnológica,
Transferencia tecnológica, entre otras).
Además, se realizó la consulta a través de la
Internet de las páginas Web de organismos relacionados con el proceso de
gestión tecnológica a nivel mundial (CINDA, COTEC, ALTEC, Paginas Web
universitarias, entre otros).
Hernández, et al (1998) indica la existencia de
diversos tipos de instrumentos de medición, cada una con características
diferentes, por tanto es necesario aclarar que en una investigación hay dos
opciones respectos al instrumento de medición:
(a)
Elegir un instrumento ya desarrollado y disponible, el
cual se adapta a los requerimientos del estudio en particular.
(b)
Construir un nuevo instrumento de medición de acuerdo
con la técnica apropiada para ello.
En este trabajo investigativo, el instrumento
implementado es la recopilación de instrumentos ya desarrollados; el
instrumento utilizado en esta investigación fue el cuestionario; que según Sierra (1994) indica que es
un conjunto de preguntas, preparado cuidadosamente, sobre los hechos y
aspectos que interesan en una investigación sociológica para su contestación
por la población o su muestra a que se extiende el estudio emprendido. La
finalidad de este instrumento es obtener de manera ordenada y sistemática la
información de la población investigada sobre la variable objeto de la investigación.
El tipo de cuestionario utilizado en este trabajo
investigativo según Hernández, et al (1998) fue el “cuestionario simple”, el cual
consiste en que previa lectura, los encuestados lo contestan por escrito, sin
intervención directa de persona alguna de los que colaboran en la
investigación. Con respecto al tipo de pregunta formulada se implemento el
cerrado dicotómico (Si – No) y cerradas selectivas en donde el encuestado pueda
seleccionar mas de una opcion o categoría de respuesta (Hernández, Fernández y
Baptista, 1998, p278)
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO
La validez del
instrumento garantiza que los resultados no estén viciados ni adulterados, y
que se pueda comprobar su exactitud a través de procedimientos científicos; de
manera que puedan compararse e interrelacionarse con la realidad de la cual
fueron extraídos los datos. Para
ello, el diseño debe considerar la validez interna y la externa (Sierra, 1994).
El instrumento diseñado para esta investigación es
una recopilación de otros 3 instrumentos de trabajos de grados presentados en
la Universidad Rafael Belloso Chacin
(Mendoza (2000); “El proceso de Transferencia de Tecnología en el Sector
Salud”, Martínez (2000); “Lineamiento Estratégico de gestión tecnológica. Proceso vinculación
universidad – Sector Productivo”, Valbuena
(1999); “Diseño organizacional para la investigación y desarrollo en
dependencia del sector salud” ); y sometido a una revalidación por parte de 5
expertos en el área, con el objeto de determinar la pertinencia de sus
objetivos, indicadores, variables, así como los tipos y redacción de preguntas
formuladas. Los cuestionarios se distribuyeron y recogieron en el transcurso de
una semana. Ver anexo A
Para determinar la confiabilidad del instrumento, se
vaciaron los datos obtenidos de la aplicación de la muestra en una hoja de
cálculo, estimándose la desviación estándar, varianza y sumatoria general de
datos por cada ítem; para proceder a estimar la confiabilidad numérica del
instrumento.
En el desarrollo de la misma, se recurrió a la
opinión y ayuda de un investigador y experto en estadística y metodología.
Luego de aplicar el instrumento, el experto procedió a calcular el coeficiente
de confiabilidad a través del método Kuder Richardson, cuyo resultado arrojo un
índice altamente confiable de 0.86,
lo que indica que el instrumento es
confiable. Ver anexo 1 (Confiabilidad del instrumento aplicado a la población)
TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS
En esta sección se describe el proceso de
codificación, clasificación y tabulación de los datos recogidos; así como la
especificación de las técnicas analíticas (lógicas y estadísticas) a utilizar,
para luego hacer el análisis respectivo y llegar a conclusiones y
recomendaciones pertinentes a la investigación.
El estudio
se realizó mediante la estadística descriptiva e inferencial, utilizándose las
frecuencias reales y su relación porcentual por ítem. Al respecto Hernández, et
al (1998), señalan que "el análisis inferencial pretende generalizar los
resultados obtenidos en la muestra a toda la población o universo" (p. 373), la información se presentó como
resultados mediante cuadros matriciales de doble entrada realizando una
distribución de frecuencias, que no es
más que un conjunto de puntuaciones ordenadas en sus respectivas categorías.
Esta distribución de frecuencias se completo agregando las frecuencias
relativas y las frecuencias acumuladas.
PROCEDIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN
Los pasos realizados para llevar a cabo la presente
investigación son los siguientes:
(a)
Consultas con especialistas e investigación
bibliografíca para profundizar el tema a investigar.
(b)
Selección de la temática según la línea de
investigación y presentación del
titulo del tópico seleccionado al Comité, para su aprobación.
(c)
Aprobación por parte del Comité, de la problemática a abordar.
(d)
Búsqueda de información, especialistas, antecedentes y
otros materiales de apoyo para concretar la problemática a investigar.
(e)
Elaboración, presentación y aprobación del
Anteproyecto, por parte del Comité.
(f)
Elaboración,
presentación y aprobación del Proyecto, por parte del Comité.
(g)
Acopio de la información y análisis de los datos para
la ejecución del proyecto.
(h)
Elaboración, presentación y aprobación de la versión
preliminar del Trabajo de Grado, por
parte del Comité.
(i) Presentación del trabajo final
(j)
Defensa y aprobación.
